6月5日，在信息楼1号语言智慧教室，本学期第12期教学示范公开课如期举行，本次课程由龙菡老师主讲，讲课内容为《医学英语》第七单元医学伦理。

本次课由回顾上次课有关安乐死这一争议话题相关视频的关键词开始，龙菡老师引导大家思考课文第一段提出现代人面临的伦理困境---生命的质量和死亡之间如何选择的困境。随后，学生快速阅读明确各段主题句，分析课文的逻辑结构，语言特点以及写作手法。通过对课文展开深入讲解以及互动式的问答环节，学生们积极参与，学生深入理解医学伦理的基本概念、原则和重要性，特别是在curing（治疗）与caring（关怀）之间的冲突。课程最后学生通过角色扮演，提升了在复杂的医疗实践中分析和解决医学伦理困境的能力。

本次公开课采用了多元化的教学手法，包括名词解释、视频观摩和课文讲解，为学生们提供了多角度、多层次的学习体验。教学模式灵活多样，既有传统的讲解，又融入了现代化的多媒体教学手段，让学生们在轻松愉悦的氛围中收获知识。

本次公开课取得了显著的教学效果，培养了学生的医学伦理意识和责任感，特别是在处理curing与caring的冲突时，如何坚守医学伦理的核心原则，同时也增强了他们的英语听说能力和跨学科的综合素养。